Mørkerom

Den siste oppgaven! I denne oppgaven framkalte jeg et gammelt barnebilde av meg selv i mørkerom. I et mørkerom framkalles negativer. Gjennom hele prosessen må rommet være mørklagt, den eneste lyskilden som kan være tilstede er en spesiell type mørkeromsbelysning som ikke forstyrrer lyssettings prosessen.

Dette er maskinen som lyssetter arket. Her kan negativen forstørres og beskjæres
vi kan også justere skarpheten på bildet.  

Når bilde er lyssatt i et visst antall minutter legges det i disse tre
badene med forskjellige kjemikalier.
Helt til slutt legges det i vann for å vaske bort kjemikaliene.
All væsken må holde 20 grader celcius. 

Her er noen av mine prøve striper som viser forskjellig lengde med belysning.
Jeg endte opp med å forstørre bildet litt, dette betydde at jeg måtte lage nye prøvestriper.
Det endelige blidet lyssatte jeg i 26 sekunder.

Vi fotograferes
- Silje Marie

Det masseproduserte bilde

Kompetansemålene for denne oppgaven var:

• Gjore greie for det masseprodusete bilde i samfunsdebatten
• Bruke ulike visuelle virkemidler i skapende arbeid  

Velg et tema som du synes er aktuelt for deg: valgte tema, "bruk bussbelte". Fordi jeg føler det er lite fokus på det, og fordi det er noe som omhandler meg hver dag når jeg tar buss til skolen. Jeg må innrømme at jeg ikke er av de betse til å bruke bussbelte, og derfor følte det var en godt tema, slik at jeg kanksje også kan overtale meg selv til å bruke bussbelte.

Vi skulle finne noen eksempler på hvordan temaet er presentert i massemedia ved hjelp av bilder (Reklame, plakater, aviser, magasiner, websider, osv.). Jeg fant en del bilder fra Statens veivesen som omhandler bruk av bilbelte generel:

 

Disse er begge bilder laget for en kanpanje for Statensveivesen. De er brukte som en påminnelse langs norske veier. De samme bildene er brukt i en kanpansje for bruk av bussbelte, men denne kanpansjen er ikke like utbredt:

Vi skulle lage en plakat med tema vi valgte, palkaten skulle lages i et A2 format. Jeg hadde mange ideer rundt hvordan jeg skulle lage denne plakaten.

Jeg endte opp med å ta bilder på skolebussen av bamsen min. Ved å bruke en bamse appelere jeg til både de vokse og til barna. Vokse kan begynne å asossiser om hvilket barn som mangler sammen med barnet, "Hva har skjedde med barnet, uten belte?". Barn vil kanskje tenke, "Hvis bamsen må ha på belte, må jeg og!". Derfor kan dette bildet appeler til mange tilskueere. 

Vi fotograferes

- Silje Marie